中新網(wǎng)西寧9月2日電 (李雋)2日，記者從青海省教育廳獲悉，今年秋季該省學(xué)校啟動線上開學(xué)，開展線上教學(xué)，教育部門出臺《青海省使用國家中小學(xué)智慧教育平臺開展線上教學(xué)工作指南(試行)》(以下簡稱《指南》)，要求各地相關(guān)部門靈活組合，創(chuàng)造性地使用國家中小學(xué)智慧教育平臺資源開展線上教學(xué)。
據(jù)悉，青海省深化國家智慧教育平臺試點(diǎn)工作，出臺《指南》明確了國家平臺的工作定位和線上教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)、應(yīng)用類型、工作要求，并對使用平臺開展線上教學(xué)組織提出管理要求。
《指南》要求充分發(fā)揮國家中小學(xué)智慧教育平臺在全省中小學(xué)抗擊疫情、停課不停學(xué)中的主渠道作用，綜合運(yùn)用國家中小學(xué)智慧教育平臺各類應(yīng)用場景和教學(xué)方式，堅(jiān)持線上與線下教學(xué)管理同優(yōu)質(zhì)等效原則，加強(qiáng)組織管理，強(qiáng)化家校協(xié)同，開展好線上教學(xué)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長。
根據(jù)教育部有關(guān)司局、單位培訓(xùn)內(nèi)容，《指南》結(jié)合青海省基層一線實(shí)際，列舉出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師備課、雙師課堂、作業(yè)活動、答疑輔導(dǎo)、課后服務(wù)、教師研修、家校交流等8種主要應(yīng)用，要求各地教育行政部門、教研部門、學(xué)校和教師根據(jù)校情、教情和學(xué)情實(shí)際，結(jié)合具體的教育教學(xué)需求、特定的場景，選擇適宜的應(yīng)用方式，靈活組合，創(chuàng)造性地使用國家中小學(xué)智慧教育平臺資源開展線上教學(xué)。
《指南》針對以往基層教育行政部門和學(xué)校教學(xué)管理相對薄弱、影響線上教學(xué)質(zhì)量的問題，要求教育行政部門將學(xué)校開展線上教學(xué)工作情況納入對所屬教研、電教(信息化)部門、下級教育行政部門和學(xué)校工作的考核范圍，及時研究解決線上教學(xué)工作存在的重大問題；要求學(xué)校成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長全面負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作的安排部署和具體落實(shí)。
青海省教育督導(dǎo)部門將推廣普及和深化應(yīng)用國家中小學(xué)智慧教育平臺納入責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)重要內(nèi)容，督促指導(dǎo)各地校用好國家中小學(xué)智慧教育平臺，開展好線上教學(xué)工作，確保國家中小學(xué)智慧教育平臺融入當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)和教研教改常規(guī)并發(fā)揮平臺效益。
目前，青海5.12萬名中小學(xué)教師參加教育部教師工作司組織的教師研修工作，4.2萬名中小學(xué)教師參加了教育部基礎(chǔ)教育司組織的國家中小學(xué)智慧教育平臺使用培訓(xùn)。青海省教育廳同步印發(fā)了《國家中小學(xué)智慧教育管理功能使用指南》。(完)