在中央音樂(lè)學(xué)院的8年，吳龍?jiān)趯W(xué)校參與了6部歌劇的藝術(shù)指導(dǎo)，有《魔笛》《蝴蝶夫人》《茶花女》等，幾乎每年一部。

　　排歌劇非常累。學(xué)生郭佳音和徐薇薇說(shuō)，聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)要負(fù)責(zé)挑選劇本、演員、曲目，聲樂(lè)和舞美的配合。一部歌劇里有二重唱、三重唱、詠嘆調(diào)，都得他指導(dǎo)排練，每部歌劇的排練需3個(gè)月到半年時(shí)間。

　　楊彬說(shuō)，吳龍希望達(dá)到完美，稍有不滿(mǎn)，他就一遍遍重來(lái)，“國(guó)內(nèi)很少有人像他這樣了解聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)，都是無(wú)序的，他自己在其中摸索，陶醉在里面”。

　　2008年，曹群從英國(guó)回來(lái)，陪同英國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)院的教授去看吳龍排的歌劇，對(duì)方大贊吳龍專(zhuān)業(yè)。但曹群說(shuō)，據(jù)他觀察，在國(guó)內(nèi)，聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)還沒(méi)有得到足夠的重視，鋼琴伴奏還處從屬地位。

　　接近吳龍的人稱(chēng)，有些微妙的事情吳龍不是很能理解。就拿選擇演員來(lái)說(shuō)，讓誰(shuí)上場(chǎng)不讓誰(shuí)上場(chǎng)，有時(shí)并不取決于演員的實(shí)力高低。每每遇到這樣的事情，吳龍?jiān)趦?nèi)心里是固執(zhí)的，也是痛苦的。

　　吳龍有時(shí)會(huì)飛到國(guó)外去聽(tīng)歌劇和音樂(lè)會(huì)，找人交流。在楊彬看來(lái)，“他在內(nèi)心是孤獨(dú)的”。

　　被割裂的生活

　　作為鋼琴家，吳龍欣賞一句名言：一個(gè)鋼琴家，當(dāng)他坐在鋼琴旁，他比任何一個(gè)富有的國(guó)王都幸福。鋼琴和音樂(lè)，充實(shí)了吳龍的世界。

　　吳龍幼時(shí)學(xué)琴，正值文革，為了偷偷學(xué)琴，家里將鋼琴藏在閣樓樓梯下的小屋里，并且給鋼琴的琴縋和琴弦之間加進(jìn)一層海綿，這樣練琴琴鍵就發(fā)不出聲。當(dāng)年的同事林立記得，在總政歌舞團(tuán)，吳龍總是在練琴，宿舍熄燈了，他就學(xué)英語(yǔ)，聽(tīng)國(guó)外歌劇。

　　這一習(xí)慣保持到現(xiàn)在，他的生活就是彈琴、排練、研究樂(lè)譜，很少在午夜前睡覺(jué)。林立曾三次負(fù)責(zé)組織中國(guó)音樂(lè)家赴境外演出，均由吳龍負(fù)責(zé)鋼琴伴奏和藝術(shù)方面的音樂(lè)指導(dǎo)，“別人都出去購(gòu)物了，他還在那里練琴”。每次演出結(jié)束，吳龍從舞臺(tái)走下，都大汗淋漓。“你叫他，他要愣一下才能回過(guò)神來(lái)，他太專(zhuān)注于音樂(lè)”。

　　然而，鋼琴和音樂(lè)之外的世界，對(duì)吳龍來(lái)說(shuō)是陌生的。

　　林立說(shuō)，老友聚會(huì)聊起音樂(lè)，他神采飛揚(yáng)，一旦聊到其他話(huà)題，他就不說(shuō)話(huà)，在一邊默默地笑。那個(gè)時(shí)候，“你不會(huì)覺(jué)得多了一個(gè)人，也不會(huì)覺(jué)得少了一個(gè)人”。

　　家里燈泡壞了，都是楊彬爬上去換。出去買(mǎi)東西買(mǎi)錯(cuò)了，吳龍都不敢自己回去換。楊彬說(shuō)，吳龍確實(shí)不擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系，他出事半個(gè)多月了，“系里只有一個(gè)他多年前就認(rèn)識(shí)的同事來(lái)家里慰問(wèn)”。

　　“普通人是用音樂(lè)來(lái)調(diào)劑身心，作為音樂(lè)家，他更需要的是學(xué)會(huì)生活。”楊彬認(rèn)為，這與吳龍的經(jīng)歷有關(guān)，父母總教育他把琴?gòu)椇镁托校渌牟挥霉埽?ldquo;他認(rèn)為就像在臺(tái)上彈琴，只要把自己的事情做好了，下面自然就有掌聲”。

　　懸而未決的合同

　　在楊彬看來(lái)，今年困擾吳龍的一個(gè)大問(wèn)題是他與中央音樂(lè)學(xué)院的合同能否續(xù)簽。今年8月，吳龍和校方的合同就要到期。對(duì)于外籍聘用人員，校方應(yīng)提前3個(gè)月談是否續(xù)簽。但到了今年5月，學(xué)校都沒(méi)人提。眼看就要放暑假了，還是沒(méi)人找他談續(xù)簽之事。“如果不續(xù)約，他就要面臨出境。吳龍很著急，我讓他去問(wèn)，他說(shuō)人家告訴他要等”。

　　合同的懸而未決讓吳龍焦躁。楊彬勸他，連學(xué)生都能找到工作，他還擔(dān)心什么？就算學(xué)校不能續(xù)約，教學(xué)生學(xué)琴收入也不少，“但這種掙錢(qián)方式他感覺(jué)《恥辱》”。

　　楊彬說(shuō)，吳龍出事后，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)家里看望，他們提起合同的事，對(duì)方說(shuō)“沒(méi)有說(shuō)不和他續(xù)簽啊”。但究竟為何校方?jīng)]找吳龍談續(xù)約之事，楊彬不得而知。