本報(bào)訊(胡小龍)今年以來，洛南縣科教體局堅(jiān)持以提升貧困村基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為重點(diǎn)任務(wù)，以傾斜支持貧困村發(fā)展教育、加大貧困生資助力度、加強(qiáng)貧困鎮(zhèn)村師資建設(shè)為主要措施，逐步提高農(nóng)村貧困人口基本素質(zhì)和自我發(fā)展能力，力爭打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

　　該縣拓寬宣傳渠道，豐富宣傳載體，采用形式多樣的宣傳方式，加強(qiáng)教育資助政策宣傳，使教育資助政策和標(biāo)準(zhǔn)家喻戶曉，使建檔立卡貧困家庭和學(xué)生對教育資助政策入腦入心。每年新入學(xué)大學(xué)生高校報(bào)到后，持錄取通知書或高校提供的能證明學(xué)生身份的資料，到原就讀高中登記、造冊、審核、匯總后，由縣教育局直接將獎(jiǎng)補(bǔ)資金打入當(dāng)年新考入本科院校大學(xué)生個(gè)人賬號，確保新入學(xué)貧困大學(xué)生獎(jiǎng)補(bǔ)資金落實(shí)兌現(xiàn)到位。

　　縣上進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育段控輟保學(xué)工作，建立控輟保學(xué)信息庫和動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，完善控輟保學(xué)措施，壓緊壓實(shí)控輟保學(xué)工作責(zé)任。因地制宜辦好必要的農(nóng)村初小和教學(xué)點(diǎn)，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)資助與學(xué)業(yè)、心理幫扶并重，確保義務(wù)教育特別是建檔立卡學(xué)生有學(xué)上、能上學(xué)、不厭學(xué)、不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。強(qiáng)化城鄉(xiāng)學(xué)校校長、教師交流工作，建立常態(tài)化交流機(jī)制，鼓勵(lì)符合交流條件的城區(qū)學(xué)校校長、教師到貧困鎮(zhèn)村學(xué)校任教交流，帶動(dòng)提升貧困鎮(zhèn)村學(xué)?？茖W(xué)管理、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。落實(shí)貧困鎮(zhèn)村教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金，擴(kuò)大鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助實(shí)施范圍，保障偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校教師待遇，穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，提高貧困鎮(zhèn)村師資素質(zhì)，提升貧困鎮(zhèn)村教育質(zhì)量。

　　該縣創(chuàng)新資助工作機(jī)制，完善資助工作體系，以建檔立卡貧困家庭大學(xué)生為重點(diǎn)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌整合教育、民政、扶貧、團(tuán)委、工會、婦聯(lián)、慈善協(xié)會、關(guān)工委、紅十字會以及社會力量等單位貧困大學(xué)生資助政策、項(xiàng)目、計(jì)劃，形成資助工作合力，做到“行動(dòng)一個(gè)步子、收入一個(gè)籠子、計(jì)劃一個(gè)盤子、支出一個(gè)口子”，實(shí)施統(tǒng)籌資助、精準(zhǔn)資助和重點(diǎn)資助。堅(jiān)持把教育脫貧工作與教學(xué)業(yè)務(wù)工作同部署、同推進(jìn)、同考核、同獎(jiǎng)懲，對教育脫貧工作實(shí)行月督促、季檢查、年考核，定期組織專項(xiàng)檢查，對存在問題及時(shí)下發(fā)整改通知，限期整改，確保教育脫貧各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。