掌中商洛訊(李曉康 張少成)商南縣科教體局以努力辦好人民滿意教育為宗旨，以“三個(gè)堅(jiān)持”為抓手，扎實(shí)推進(jìn)“三項(xiàng)機(jī)制”落實(shí)，助推科教體事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
一是堅(jiān)持正確導(dǎo)向，促進(jìn)人盡其才。在全市率先推行中小學(xué)校長任期制，先后制定了《商南縣中小學(xué)幼兒園人事管理暫行辦法》《商南縣中小學(xué)幼兒園初任校(園)長公開競聘實(shí)施辦法》《商南縣中小學(xué)校長、幼兒園園長任期目標(biāo)責(zé)任制實(shí)施辦法》等制度辦法，明確了評先選優(yōu)、考核獎(jiǎng)勵(lì)、提拔重用等激勵(lì)措施，為解決干部隊(duì)伍動(dòng)力不足問題開辟了制度通道。在實(shí)施過程中，對事關(guān)教育改革、重大任務(wù)、攻堅(jiān)項(xiàng)目以及關(guān)鍵崗位表現(xiàn)突出的教師，優(yōu)先培養(yǎng)、優(yōu)先考察、優(yōu)先提拔重用，形成重品行、看表現(xiàn)、講實(shí)績的用人導(dǎo)向。讓埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)的教師有獲得感，讓能力過硬、業(yè)績突出的教師有成就感，在干事創(chuàng)業(yè)中選才、育才、識才。
二是堅(jiān)持壓力傳導(dǎo)，促進(jìn)人盡其用。細(xì)化校園長和班子成員崗位職責(zé)，確定基本職責(zé)任務(wù)，提出創(chuàng)新性、開拓性、突破性要求，特別是對重點(diǎn)工作完成情況嚴(yán)格考核，修訂完善了《商南縣教育質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》《商南縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《商南縣教育體育重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)完成情況考核獎(jiǎng)懲辦法》，用考核結(jié)果說話，讓“下”的人心服口服，讓“上”的人有理有據(jù)。建立了校長教師輪崗交流制度，完善了職權(quán)清單、責(zé)任清單和問題清單，形成權(quán)力制約、責(zé)任倒逼、專項(xiàng)督導(dǎo)、常態(tài)考評等機(jī)制，真正做到讓能干事、干成事的有位子，讓敢創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠形枧_。
三是堅(jiān)持容錯(cuò)糾錯(cuò)，促進(jìn)人盡其責(zé)。首先，對教育改革探索中出現(xiàn)的疏漏給予充分理解，對步子邁得太大招致社會(huì)異議給予必要寬容，對非主觀原因造成負(fù)面影響給予適度容忍，對言行失范、擅權(quán)亂為等不良苗頭及時(shí)提醒約談，對查實(shí)的違法亂紀(jì)行為嚴(yán)肅處理、絕不姑息;其次，引導(dǎo)廣大教師在高效課堂改革、提升教育質(zhì)量等重點(diǎn)工作中竭誠盡智、建功立業(yè);第三，以系統(tǒng)思維夯實(shí)崗位責(zé)任，從不同角度激勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)，讓實(shí)干者受激勵(lì)，讓先行者有舞臺，讓改革者少顧慮，真正形成了人心思進(jìn)、人心思干的良好局面。