本報訊(周銀祥 江學(xué)泰 石小娜)“喂，請問你是小麗的家長嗎?小麗同學(xué)未能入學(xué)，她身體好些了么?那我們派人到家里教她。”為有效促進“精準(zhǔn)扶貧工作”的全面開展，商南城關(guān)街道辦中心小學(xué)念好“真”“細”“實”三字經(jīng)。
今年以來，商南城關(guān)街道辦中心小學(xué)成立了教育精準(zhǔn)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，針對性地完善本校精準(zhǔn)扶貧體系。通過家訪，精準(zhǔn)排摸貧困家庭學(xué)生底數(shù)，對殘疾兒童，家長接送困難的，學(xué)校派老師送教到家。一是堅持一個“真”字。學(xué)校多次召開校委會、支部會和教師座談會，制定真實可行的扶貧工作計劃和方案，強化全體教師對扶貧工作的責(zé)任意識，以此激發(fā)教師對扶貧工作的熱情。二是注重一個“細”字。從各種表冊的填寫到確定扶貧對象都精準(zhǔn)細致。如教師家訪必須入戶，了解貧困生家庭狀況，經(jīng)濟收入，致貧原因，幫扶工作的每一步驟都要了如指掌，做到“一口清”。三是突出一個“實”字。實，就是扶貧措施落得實，針對每一名幫扶對象都制定幫扶措施、完成時限和既定目標(biāo)，以實際行動和工作效果進行檢驗。