據(jù)媒體報道，某位奧運冠軍開學(xué)時接受采訪，竟然答不出自己讀大幾。能擺出這樣的烏龍，又遑論如何將學(xué)習(xí)落到實處、扎扎實實的收獲知識。
對于名利兼收的名將們來說，如此“讀書”，恐怕只能算貼標(biāo)簽式的錦上添花，一件漂亮的擺設(shè)而已。但對于處于金字塔基的普通運動員來說，這樣的一件裝飾品，不適用，也用不起。
國家體育總局信息中心的數(shù)據(jù)表明，中國每年大約有3000名以上的運動員退役。他們中的大部分沒有獲得過奧運會、全運會獎牌，普遍文化素質(zhì)較低、身體遭受運動損傷，并且缺乏一技之長。
國際馬拉松冠軍艾冬梅擺過地攤，也燒過鍋爐。為了擺脫窘困，她曾經(jīng)在2007年公開表示愿意出售自己的獎牌，并因此轟動一時。不為人知的是，她曾經(jīng)獲得過華東某大學(xué)大專掛本科的文憑。當(dāng)她掙扎在社會最底層時，這張文憑如同廢紙。
在北京地鐵站街頭賣藝的張尚武，更是世界大學(xué)生運動會的體操冠軍。但大學(xué)生的光環(huán)沒能給他帶來穩(wěn)定的生活。
“他們大量的時間都用來訓(xùn)練了，學(xué)習(xí)很少。在上學(xué)方面應(yīng)該給予一定的照顧，”北京體育大學(xué)教授麻學(xué)田在接受媒體采訪時說。在被問到“退役運動員最需要什么”時，鏡子也脫口而出：“起碼退役后要給我們?nèi)丈险n讀書的機(jī)會，在此期間給足夠的生活和醫(yī)療保障。”
但上學(xué)不是簡單的印發(fā)一紙文憑，麻教授提到了“層次”的概念。“能上什么層次的學(xué)校，盡量讓他們上什么層次的學(xué)校，”他在接受某專業(yè)體育媒體采訪時說。
每一個運動員，都有其個體差異性。他們不同的性格、領(lǐng)悟力、心理狀態(tài)、素質(zhì)、文化基礎(chǔ)和運氣，決定了不同的命運，一刀切顯然不負(fù)責(zé)任。巨星們進(jìn)入名校深造固然是人生新的起點，但在本科生就業(yè)都已經(jīng)“壓力山大”的今天，對于艾冬梅、張尚武們來說，能夠扎扎實實的接受職業(yè)技術(shù)教育，是更務(wù)實的選擇。
身為政協(xié)委員的鄧亞萍曾遞交提案，希望建立退役運動員就業(yè)培訓(xùn)制度，以便盡快掌握謀生技能。她提出，應(yīng)該建立由財政部門列出專項經(jīng)費，硬性規(guī)定運動員退役前取得一項《職業(yè)資格證書》，確保有一技之長，能在社會上生存。
這或許比艾冬梅們的“紙上學(xué)歷”更有用。（中新網(wǎng)）