從中國國家博物館一票難求，到河南博物院考古盲盒風(fēng)靡全網(wǎng)，近年來中國各地掀起“博物館熱”。國家文物局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，去年全國博物館接待觀眾突破14億人次，已成為展示中華文明的“立體教科書”。如何利用這些新晉“頂流”的影響力，講好中華民族共同體的故事？近日，由國家民委、國家文物局主辦的全國博物館館長鑄牢中華民族共同體意識示范培訓(xùn)班在京舉辦，學(xué)員來自全國31個省區(qū)市以及中央和國家有關(guān)部門所屬的重點博物館。為期5天的培訓(xùn)中，通過一系列講座、參觀、分組討論，問題的答案逐漸明晰。

　　5個“講清楚” 明晰博物館使命與擔(dān)當(dāng)

　　做好理論引領(lǐng)，讓學(xué)員明白博物館在鑄牢中華民族共同體中的使命擔(dān)當(dāng)是培訓(xùn)班的首要任務(wù)。國家民委黨組書記、主任潘岳在培訓(xùn)班座談會上“開宗明義”，指出博物館要將每一件文物、每一段歷史敘事，置于中華民族整體發(fā)展的坐標(biāo)系；要批駁各種錯誤史觀，對制造中原與邊疆、漢與非漢、漢文化與少數(shù)民族文化二元對立的企圖，要用大量文物文獻(xiàn)等實證進(jìn)行有力批駁；要做到5個“講清楚”：要講清楚中華民族多元一體格局；講清楚我國各民族共塑中華文明的歷史真相；講清楚“共塑中華”的中華民族形成發(fā)展基本規(guī)律；講清楚“文明浸潤”的中華民族內(nèi)在品格；講清楚中國特色解決民族問題的正確道路。

　　來自國家文物局、國家民委理論研究司、文化宣傳司的干部，以及中央黨校、北京大學(xué)、中國考古博物館的專家進(jìn)行多場精彩講座。

　　如今，館藏的豐富性已不再是衡量一個博物館的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是闡釋。即藏品如何陳列，如何闡述，與什么擺在一起，如何延展它的內(nèi)涵和外延。而這對博物館的策展能力提出考驗。在本次培訓(xùn)班的參觀環(huán)節(jié)，學(xué)員們來到民族文化宮的“鑄牢中華民族共同體意識文物古籍展”展廳，“該展創(chuàng)新采用‘大一統(tǒng)’‘大交融’‘大團(tuán)結(jié)’的框架，突破傳統(tǒng)斷代史、族別史的敘事模式，秉持中華民族整體史觀，把‘五個共同’的中華民族歷史觀融入每一件文物古籍、每一位歷史人物、每一個歷史事件中，構(gòu)建起貫穿5000多年中華民族發(fā)展史的新敘事體系。”民族文化宮博物館館長羅吉華介紹道。

　　展廳內(nèi)，兩部大藏經(jīng)《甘珠爾》吸引了幾位館長駐足。這兩部藏文版和蒙古文版的大藏經(jīng)制作于清朝康熙年間，距今約有300年，都入選了中國的《國家珍貴古籍名錄》。

　　“它們體現(xiàn)了中華各民族之間互相翻譯典籍的歷史”，內(nèi)蒙古赤峰博物院院長陶建英向其他館長介紹道，“我們館里也有一套藏文版的《甘珠爾》，正是民族交融的立體注腳?！?/p>培訓(xùn)班學(xué)員在民族文化宮博物館參觀“鑄牢中華民族共同體意識文物古籍展”。　尹李梅 攝

　　特色展陳、創(chuàng)新傳播、文創(chuàng)設(shè)計……這些經(jīng)驗值得借鑒

　　充分分享案例，交流經(jīng)驗，幫助學(xué)員打開思路?！叭绾卧谡褂[中更好地體現(xiàn)中華民族多元一體格局，既能展示各民族特色文化，又能突出各民族之間緊密的聯(lián)系？”“如何設(shè)計展覽才能讓觀眾更容易理解和接受中華民族共同體意識，避免簡單說教？”“在面對一些具有爭議性的民族歷史事件或文物時，如何在展覽中進(jìn)行客觀、公正的呈現(xiàn)？”很多學(xué)員帶著問題而來，而他們的困惑在分組討論時得到部分化解。

　　在特色展陳方面，中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館副館長賴生亮分享了經(jīng)驗：“抗戰(zhàn)館結(jié)合基本陳列講解工作，在原有講解詞基礎(chǔ)上，豐富完善鑄牢中華民族共同體意識的內(nèi)容，增加各民族支援抗戰(zhàn)的故事，講好鄧鐵梅、佟麟閣、馬本齋等抗戰(zhàn)英雄事跡，以及各個時期黨的民族政策等相關(guān)內(nèi)容。這種將民族敘事融入革命敘事的策略，使歷史記憶煥發(fā)新的時代價值。”

　　在創(chuàng)新傳播形式方面，河南省博物院黨委書記王九位頗有心得：“河南博物院以開展‘行走河南·讀懂中國’博物館研學(xué)等社會公益活動為抓手，推出‘一帶一路’‘黃河文化’等主題研學(xué)路線。依托‘歷史教室’博物館教育體驗區(qū)，把文物、藝術(shù)等資源與‘鑄牢’宣傳教育有效銜接，開發(fā)‘最美聲音’‘歷史的音樂廳’等互動體驗課程，年均開展相關(guān)主題教育活動800余場次，不斷深化社會公眾尤其是青少年對中華民族共同體的理解?！?/p>

　　在文創(chuàng)設(shè)計方面，故宮博物院副院長王躍工分享了傳承創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗：“我們以‘傳統(tǒng)活化’為設(shè)計理念，將文化元素轉(zhuǎn)化為貼近生活的創(chuàng)意載體。例如配合‘祥開萬象——故宮與西藏文物聯(lián)展’，打造融入唐卡元素的文創(chuàng)產(chǎn)品。通過提取唐卡藝術(shù)精髓，設(shè)計出兼具審美價值與現(xiàn)代實用性的文化衍生品。讓傳統(tǒng)手工藝在新時代煥發(fā)新生，也讓更多人了解到藏族文化是中華文化的有機(jī)組成部分，進(jìn)而促進(jìn)中華文化的傳承與發(fā)展，增強(qiáng)文化自信?！?/p>培訓(xùn)班學(xué)員參觀蒙藏學(xué)校舊址?！∫蠲?攝

　　5天的培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員收獲滿滿。湖北省博物館黨委委員、副館長何廣說：“本次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到博物館作為文化中樞在鑄牢中華民族共同體意識、推進(jìn)中華文明傳承發(fā)展中的使命擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步堅定了建設(shè)好‘沒有圍墻的大學(xué)校’的信心決心?！?/p>

　　“本次培訓(xùn)為我們文博工作者厘清了今后的工作方向?！鄙虾ｔ斞覆┪镳^黨委書記、館長鐘瑞濱找到了今后工作的“新坐標(biāo)”：“魯迅作為中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他的思想與作品始終貫穿著對中華民族命運(yùn)的深切關(guān)懷，為我們提供了寶貴的教育素材。上海魯迅紀(jì)念館要立足紀(jì)念館職能，深入挖掘館藏文物背后關(guān)于中華民族‘民族一體’‘文化共生’的歷史記憶，讓魯迅精神成為鑄牢中華民族共同體意識的文化橋梁?！?/p>

　　中國國家博物館副館長丁鵬勃提出四大實踐方向：“持續(xù)深化文物藏品研究，推動中華民族故事闡釋傳播；進(jìn)一步豐富展覽類型和展陳方式，講好中華民族多元一體大團(tuán)結(jié)故事；繼續(xù)創(chuàng)新展陳模式，促進(jìn)中華民族優(yōu)秀文化共建共享；進(jìn)一步提升社會教育能力，促進(jìn)中華民族共同體理念廣泛傳播。為構(gòu)筑中華民族共有精神家園貢獻(xiàn)更具深度、溫度與廣度的力量。”

　　潘岳表示，未來國家民委將通過持續(xù)培訓(xùn)、難點攻關(guān)、精品展覽打造，與各大博物館一起打造出更多鑄牢中華民族共同體意識的“頂流”博物館，推出更多精彩展覽。(完)(《中國新聞》報 尹李梅 報道)