教育部日前公布2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，共新增備案專業(yè)點1456個、審批專業(yè)點217個（包括160個國家控制布點專業(yè)和57個目錄外新專業(yè)），調(diào)整學(xué)位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)點46個。本次備案、審批和調(diào)整的專業(yè)，將列入相關(guān)高校2024年本科招生計劃。

　　“專業(yè)備案和審批工作，既是動態(tài)調(diào)整高校本科專業(yè)設(shè)置的年度常規(guī)工作，也是有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，持續(xù)提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻力的重要實踐。”教育部高等教育司負責(zé)人說。

　　此次專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及3389個專業(yè)點，數(shù)量為歷年最多?！靶略?673個、撤銷1670個，數(shù)量基本持平?！苯逃扛叩冉逃矩撠?zé)人介紹，工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)點增加數(shù)量位居前三，管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類的專業(yè)點數(shù)量相對減少。從學(xué)科門類看，工學(xué)所涉專業(yè)點數(shù)量最多，有1322個，占比39%；從區(qū)域布局看，涉及中西部高校的專業(yè)點有1802個，占比53.17%?？偟膩碚f，專業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局進一步優(yōu)化，高校在專業(yè)設(shè)置上更趨理性。

　　據(jù)介紹，在本次普通高校本科專業(yè)調(diào)整中，24種新專業(yè)正式納入本科專業(yè)目錄，包括電子信息材料、軟物質(zhì)科學(xué)與工程、大功率半導(dǎo)體科學(xué)與工程、生物育種技術(shù)、生態(tài)修復(fù)學(xué)、健康科學(xué)與技術(shù)等。目前最新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》包含93個專業(yè)類、816種專業(yè)。教育部高等教育司負責(zé)人說：“結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展需求變化和專業(yè)布局情況，我們還對國家控制布點專業(yè)范圍進行了動態(tài)調(diào)整，將資源勘查工程、護理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)調(diào)整為國家控制布點專業(yè)?！?/P>

　　此次專業(yè)設(shè)置和調(diào)整有哪些特點？教育部高等教育司負責(zé)人表示，一是服務(wù)國家戰(zhàn)略，以服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，新增一批急需緊缺專業(yè)點；二是瞄準區(qū)域需求，強化省級統(tǒng)籌，引導(dǎo)地方高校進行專業(yè)調(diào)整；三是強化交叉融合，以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引領(lǐng)，推進產(chǎn)教融合、科教融匯；四是突出就業(yè)導(dǎo)向，對就業(yè)率過低、不適應(yīng)社會需求的專業(yè)謹慎增設(shè)、及時調(diào)減。

　　面對當(dāng)前高校專業(yè)設(shè)置工作的新形勢新需求，教育部將持續(xù)強化動態(tài)調(diào)整，實施專業(yè)目錄年度更新發(fā)布機制，同時通過實施專業(yè)預(yù)申報制度、加強對增設(shè)專業(yè)的論證和公示等舉措，增強專業(yè)設(shè)置的前瞻性、精準性，提升專業(yè)設(shè)置質(zhì)量，引導(dǎo)高校做強優(yōu)勢特色專業(yè)。

　　《 人民日報 》（ 2024年03月20日 14 版）