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在舞龍課上培養(yǎng)更多“龍的傳人”

2024-04-02 08:50:00

來源:光明日報

原標題:在舞龍課上培養(yǎng)更多“龍的傳人”

踩著音樂鼓點,一條藍色長龍搖頭擺尾、游曳起舞。隨著學生們的動作、隊形變換,彩龍或翻滾,或騰躍,或盤卷,仿佛有了生命。表演高潮,一個學生扛起隊友,其他人則圍繞他們舞起“8”字,組成一個特別的造型,引來陣陣叫好聲。

他們是我?guī)Ы痰奈椠埞搀w育課的學生,來自不同專業(yè),出于對舞龍運動的好奇,選修了我的課。令我驚喜的是,一學期下來,他們不僅掌握了基本技巧,還自己創(chuàng)編了新套路。

中南大學從2000年起就將舞龍舞獅納入公共體育選修課程,并于2003年倡導先行“全國百校龍獅進課堂”推廣計劃,龍獅運動氛圍濃厚。作為體育老師,如何讓來自不同專業(yè)、零基礎的學生們在短短一學期課程里了解舞龍運動、掌握基本要領,在“舞起來”中獲得樂趣,是我面對的最大挑戰(zhàn)。

2018年,我的舞龍課正式開課。9個班,200多個名額,全部選滿。第一堂課,我選擇在教室里進行?!笆裁词驱垼俊边@是我向?qū)W生提出的第一個問題?!褒埵侵袊纳裨拕游铮腥A民族的圖騰。它行云布雨、上天入地,象征仁愛、智慧和勇毅……”從黃帝乘龍到四海龍王,我給學生講解龍的文化淵源,為的就是讓他們“先修內(nèi)功”,如此方能“畫龍點睛”,讓手中的龍“活龍活現(xiàn)”。

操練時,我把學生們分成幾組,從最基本的“8字”舞龍、圓場步伐等動作開始,讓他們先學會游龍、跳龍等套路,再慢慢“上難度”,學“站腿”“騰躍”等技術動作。我嘗試將一些武術動作、跑酷動作加進套路,并選用時下潮流的國風音樂作為配樂,讓舞龍?zhí)茁犯袝r尚感,獲得學生的喜愛。

舞龍很考驗身體力量和協(xié)調(diào)性,同學們因為某些動作把握不到位或配合不好,常常“翻車”。我總在這個時候告訴他們,一條龍缺了任何一個人都舞不起來,只有人人參與、通力協(xié)作,才能飛龍在天。通過相處磨合,學得慢的同學增強信心,堅持訓練;學得快的同學增強耐心,鼓勵隊友,他們不僅學會了舞龍技巧、交到了朋友,更學到了受用終生的道理。

我的課已開設了6年,每個學期都滿員,還有學生請我增加一些名額。一些同學對舞龍興趣濃厚,加入了龍獅社團、校龍獅隊。龍獅運動風靡中南大學校園,在社團活動、迎新活動、文藝晚會,甚至是CUBA比賽中場,都能看到矯健的龍獅身影。

而我也有了新的目標——不僅要教出“高徒”,還要教出“師父”。我將舞龍的教學方法傳授給優(yōu)秀學生們,希望他們積極帶動身邊的人舞龍,讓更多人了解、傳承這門古老而新穎的體育運動,成為“龍的傳人”。

(記者安勝藍采訪整理)

本期選題支持 張勇 趙嘉偉 徐鑫雨

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