教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入整改落實(shí)環(huán)節(jié)，大多單位已公布了整改清單，作出了整改承諾。那么，怎樣才能言而有信，說(shuō)到做到？抓具體問(wèn)題，并且一抓到底，是個(gè)好辦法。
開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，我們?cè)谧ゾ唧w、具體抓方面，取得了許多經(jīng)驗(yàn)。但是，有的整改清單很具體，但整改過(guò)程與成果卻很含糊，呈現(xiàn)的整改信息不夠完整、清晰。比如，清理辦公用房，精確到了平方米，但數(shù)據(jù)有沒(méi)有水分，接下來(lái)怎么使用，有待進(jìn)一步披露。再如拍賣公車，是否設(shè)置門檻，若拍賣變賤賣，公眾并不知情。
具體化程度不夠，對(duì)社會(huì)關(guān)切的回應(yīng)只滿足于簡(jiǎn)單粗糙的“數(shù)據(jù)匯報(bào)”，“自說(shuō)自話”，是不負(fù)責(zé)、不踏實(shí)的表現(xiàn)。如果整改過(guò)程含含糊糊，不能第一時(shí)間把準(zhǔn)確、全面、清晰的整改信息提供給媒體、公眾和社會(huì)，只能使四風(fēng)的“不良印象”再次疊加，反而進(jìn)一步損耗黨和政府的公信力。
具體化，是一種思維方式，也是一種有效的工作方法。做任何事情，一具體就深入，一具體就直接，一具體就透徹，一具體就有效。把具體化貫穿整改始終，要有一個(gè)“詳細(xì)規(guī)劃”，每前進(jìn)一步，都要想到下一個(gè)步驟改什么、怎么改。必須看到，問(wèn)題越具體、越深入，就越難改。這就要做好“啃硬骨頭”的準(zhǔn)備，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”的精神，準(zhǔn)確把握活動(dòng)特點(diǎn)，圍繞群眾反映突出的問(wèn)題，對(duì)照清單、承諾，說(shuō)出一條做到一條，不留死角，進(jìn)而系統(tǒng)總結(jié)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保改作風(fēng)取得實(shí)效，真正讓群眾滿意。