根據廣西壯族自治區(qū)規(guī)定，受聘到國家和自治區(qū)級扶貧開發(fā)重點縣及邊境縣，任職滿3年及以上的加8分；被評為省部級以上先進個人的另加8分，所以該項加分最高達16分。

　　還有些省份對基層經歷加分分值進一步細化，根據報考崗位的級別不同予以不同程度加分。如黑龍江省對此項加分細化到了3個層級：報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關公共科目筆試成績加15分；報考縣級機關加10分；報考市地級以上機關加5分。

　　湖南省也根據報考的屬于縣級以上機關還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機關分5分和7分兩檔。

　　而云南省和山西省則不進行區(qū)別處理，統(tǒng)一加分。

　　廣東省是加分項目數量最少的一個省，規(guī)定僅由本省招募的“三支一扶”大學生可以加分，并且規(guī)定“自服務期滿之日起3年內報考我省公務員”才可以獲得加分。

　　天津市也有類似規(guī)定，但范圍更?。?ldquo;本次考試對服務期滿考核合格1年內參加公務員招考的"三支一扶"天津生源的大學生和"西部計劃志愿者"天津選派的大學生以及2010年聘任期滿且考核合格的獲得市級優(yōu)秀大學生"村官"稱號的到村任職高校畢業(yè)生，適當增加筆試分數，分值為5分”。

　　而在另一些省份，如黑龍江省和安徽省，對基層工作經歷加分的規(guī)定則是只要服務期滿、考核合格即可加分，并且沒有對報考時間進行限制。

　　陜西省的公告中，也規(guī)定“對到城市社區(qū)工作、服務滿2年的普通高等學校畢業(yè)生，參加縣級以上（含縣級）公務員錄用考試的，公共科目筆試總成績加5分”。

　　與此同時，也有一些省份公務員考錄沒有規(guī)定或取消了加分。上海市人力資源和社會保障局的一位工作人員表示，上海市公務員考試一直沒有加分政策。另據江西省委組織部公務員管理辦公室一位工作人員介紹，江西省原來對“三支一扶”、司法考試證書等項目有加分，但由于加分政策從總體上沒有得到預期效果，因此取消了加分。

　　加分存廢之爭

　　目前存在的一些不合理的加分項目和分值，“牽連”了公職人員考錄中的整個加分政策。

　　有學者認為，加分政策利大于弊，治理的方向應主要針對法外加分和加分操作層面的問題。武漢大學信息管理學院教師熊傳榮認為：“在《公務員法》范圍內，加分只要是公開的，就是公平的。”

　　熊傳榮開設的選修課“國家公務員制度”在武漢大學校內頗受歡迎。他認為，公務員招錄應遵循“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”八字方針，“如果加分政策在招考前已經通過政府公開，考生考前都已經知道此項政策，那就是公平的”。

　　也有不同意見。國家行政學院科研部主任許耀桐教授表示：“對于公務員考錄加分，坦率地說我不太贊成。公務員考試是一種職業(yè)競爭，職業(yè)競爭應該更加體現機會公平。”

　　他進一步解釋說，所謂機會公平就是指，在公務員考錄中，對任何人而言報名的門檻都很低，準入標準相同，并且在同一考試面前，起始分數平等。“公務員招錄就是職業(yè)競爭，職業(yè)競爭有自己的特點，單位招錄是為了把工作做好，要更考慮考生對崗位的適合程度，而不是其他背景因素。”

　　許耀桐認為，問題的關鍵不在于加分分值的大小，而在于是否應該加分。“不能說加20分就是不合理，加5分就合理。合理的分數該加就加，不合理的1分都不加。”

　　他表示，針對有工作經歷的考生，不一定需要采取加分的方式，也可以另外“照顧”，比如在試卷中，設置能體現工作經驗的題目，在面試中，也可以增加這方面的考查，在分數同等的情況下，可以對有工作經驗的考生優(yōu)先錄用等。