——鎮(zhèn)安縣初級(jí)中學(xué)教師丁仕勇先進(jìn)事跡

　　丁仕勇，中共黨員，1996年7月參加工作，高級(jí)教師，鎮(zhèn)安縣初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)，先后榮獲“全國(guó)模范教師”“特級(jí)教師”等稱號(hào)。

　　深耕細(xì)作，立德樹人。師范畢業(yè)后，他在一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，這里交通不便，信息閉塞，教學(xué)設(shè)施落后，他沒有被面前的難題所嚇倒。課堂上，面對(duì)教室里一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，他耐心傳授知識(shí)，下課后與學(xué)生們談心，利用周末時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課，日復(fù)一日，從不懈怠。之后因工作需要，他被調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中擔(dān)任物理教學(xué)，為了彌補(bǔ)自身不足，他努力提升自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育理論，向老教師請(qǐng)教，看大賽獲獎(jiǎng)?wù)n堂實(shí)錄，再根據(jù)學(xué)情學(xué)以致用，課后不斷反思、總結(jié)。從模仿到嘗試運(yùn)用再到創(chuàng)新教學(xué)，他逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，一路走來(lái)，收獲頗豐。

　　樂教善教，一路前行。丁仕勇先后擔(dān)任初中數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等學(xué)科教師、教研組長(zhǎng)、德育主任。他注重“激趣”效應(yīng)，崇尚“快樂學(xué)習(xí)法”，培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、敢于提出問(wèn)題、追求解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力。注重青年教師培養(yǎng)，在學(xué)校率先實(shí)施大班主任制度，以大帶小，發(fā)揮傳幫帶作用，促進(jìn)班主任管理水平全面提高。近年來(lái)，為全國(guó)各地教師做示范課和師德報(bào)告百余場(chǎng)，參與編寫了6本叢書，在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表11篇論文，主持和參與9個(gè)國(guó)家和省、市課題，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，擔(dān)任商洛市政協(xié)委員，獲得“陜西省教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象”“陜西省學(xué)科帶頭人”“商洛市優(yōu)秀教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，多次被市縣各媒體報(bào)道。

　　用愛筑夢(mèng)，初心無(wú)悔。丁仕勇堅(jiān)信每個(gè)孩子都是“天生我材必有用”，課堂上總是用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ネ诰驅(qū)W生成長(zhǎng)點(diǎn)、點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情，引領(lǐng)他們遇見更好的自己。2019年6月底，期末考試近在眼前，各類復(fù)習(xí)資料還未整理歸類，他感冒發(fā)燒持續(xù)一周，引發(fā)了支原體感染，醫(yī)生要求必須住院就醫(yī)，他再三堅(jiān)持先打針治療，堅(jiān)持在工作崗位。班里的孩子即將參加生物、地理中考，在開始考試前，他拖著虛弱的身體，冒著冷汗來(lái)到考場(chǎng)門口，孩子們將他團(tuán)團(tuán)圍住，有的伸出手觸摸他的額頭，有的遞過(guò)剛買的瓶裝水，叮囑他注意身體。大家七嘴八舌地說(shuō)：“老師，您不來(lái)我們心里都沒底。”

　　他說(shuō)：“我只是山區(qū)里一名普通平凡的中學(xué)教師，但教育這個(gè)大家庭給了我一次次機(jī)會(huì)，給了我平臺(tái)和榮譽(yù)，我要懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜，立志做一棵傲巖爭(zhēng)春的青松，扎根山區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代‘四有’好教師，努力弘揚(yáng)教育家精神，為山區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春與熱血。”