什么樣的老師是大學生喜歡的老師？近日，一次由大學生發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，“風趣幽默、課堂氣氛活躍”是最多學生認同的“好老師”特質(zhì)，而“上課內(nèi)容空洞無物，只懂侃大山”則是最令學生討厭的行為。
調(diào)查顯示，78%的大學生認為，好老師應(yīng)該具備“風趣幽默、課堂氣氛活躍”的特質(zhì)，“理解學生，善于溝通”選項也得到68%學生的支持，而“學識淵博”則以50%的票數(shù)緊追其后。
與在社交網(wǎng)絡(luò)上大聲吶喊“不點名、沒作業(yè)、給分高的老師才是真愛”的呼聲不同的是，調(diào)查中只有8%和20%的學生認為“不愛點名，課堂紀律不嚴”與“作業(yè)少，考試易過”的老師是好老師。而在網(wǎng)絡(luò)上大受追捧的美女老師、帥哥輔導(dǎo)員則只受到6%學生的青睞。調(diào)查中有學生表示：“比起其他，老師更應(yīng)做好本分，認真教學，傳道授業(yè)解惑足矣?！?/p>
盡管“理解學生”和“學識淵博”等只是傳統(tǒng)意義上老師應(yīng)該具備的品質(zhì)，但只有6%的受訪學生認為自己身邊有很多這樣的“好老師”，其余94%的受訪學生均選擇“一般”或“很少”選項。
此外，調(diào)查問卷也對大學生們眼中老師最討厭的行為作了整理。超過七成大學生認為，老師“上課內(nèi)容空洞無物，只懂侃大山”最為討厭；而“上課一直坐著讀PPT”也被超過六成大學生所詬病。
不少學生建議，老師們應(yīng)該“多和學生交流，理解大學生心理，而非一味地要求學生完成任務(wù)”，同時希望老師在課上“多教點有用實在的，少點吹水”。更有學生強烈建議老師“要用精彩的內(nèi)容吸引學生，而不是用規(guī)章制度強制別人”。（記者林世寧、 實習生呂艷君）