商洛日報 - 商洛之窗訊（張富群）當我每一次以輕健的步伐，滿含敬意地微笑走上講臺時，“同學們好！”。伴隨著一種對學生的感激之情油然而生。
初為人師的日子里，我在遠離家鄉(xiāng)的邊遠莽嶺深山任教。那時莽嶺山區(qū)交通不便，往返學校途中百十里山路要靠自己那11號汽車來完成。冬季氣候異常寒冷，第一個冬天，就把手腳和耳朵都凍爛了。由于不通電，晚上點煤油燈備課、批閱學生作業(yè)。工作條件和生活條件都非常艱苦，多次要求工作調動都沒有成功，我的心情處于極度苦悶之中。當遇到學生叫“老師”時，只禮節(jié)性的“嗯”上個字，常常顯得蒼白無力。上課前，對學生的“老師好”只點頭而已。
就在我情緒異常低落的時候，發(fā)生了一件令我終生難忘，改變我教師人生態(tài)度的事情。
那是在莽嶺山區(qū)學校工作的第三個年頭隆冬的一個晚上，八點多的時候，區(qū)上領導來到學校，告知上河柞蠶場方向山林發(fā)生大火，要求中學組織高中學生前去撲火。我當時是高二年級(只有一個班)班主任，校長把這一艱巨的任務交給我去完成。我從男生中挑選了三十多位精干的小伙子，從學校出發(fā)，順著山路，摸黑走了十余里趕到失火的地點，從山下向上望去，火勢順著風向向東移動。我一邊招呼學生每人折一根樹枝拿在手上，一邊和大家奔向火海，順風由里向外追著火勢撲打。就在那個瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)，不論我走到哪里，周圍都有五六個學生奮不顧身撲滅面前的大火，用他們的身體掩護著我的身軀，為我踩出前行的道路，遇到荊莿、亂石、崖坎，他們總是首先提醒我注意慢行。那一個瞬間，我心中積聚起來的冷漠之冰一下子全都融化了。
從第二天開始，每次上課前，我都發(fā)自肺腑地首先高聲說道：“同學們好！”
其后的日子里，在冰寒料峭的寒冬，我的心中都不停地涌動著一股股暖流，通過血液，溫暖全身；在烈日炎炎的夏日里，我的心中有一股股輕輕拂過的清風，透過心脾，頓覺渾身涼爽。生命中的一部分已經和一屆又一屆的學生融合在了一起。