出鏡老媽：嚴(yán)松英，55歲，原？～口區(qū)陳家墩學(xué)校校長，現(xiàn)已退居“二線”。
出鏡女兒：李純，23歲，原華師一附中學(xué)生，曾獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。后被保送至清華大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，今年赴哈佛大學(xué)直接攻讀生物學(xué)博士，并獲全額獎(jiǎng)學(xué)金。
漢網(wǎng)消息（記者向潔實(shí)習(xí)生黎昭鄭立花）由于身體不好，經(jīng)過近一年的保胎，32歲的嚴(yán)松英才盼來寶貝女兒李純。從女兒降生的那一刻起，嚴(yán)松英就像畫家畫畫一樣，開始精心構(gòu)思女兒的成長藍(lán)圖。
“走一步看一步絕對不行。父母往前看十步，才能讓孩子往前走一步。”嚴(yán)松英說，她調(diào)教女兒最核心的理念就是，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)綜合素質(zhì)，甚至不惜裝“嬌氣”讓女兒變能干。
當(dāng)“陪玩”：幫女兒開拓思維
嚴(yán)松英說，女兒被哈佛大學(xué)直錄為博士研究生時(shí)，同時(shí)還收到了密西根大學(xué)等其他7所大學(xué)的錄取通知書。“為什么它們都選擇錄取你？”當(dāng)時(shí)她跟女兒討論過這個(gè)問題，母女倆有一個(gè)共同的體會：除了學(xué)業(yè)，人家看重的還有綜合素質(zhì)。
“綜合素質(zhì)不是與生俱來的，也不是在高等學(xué)府里才學(xué)到的，而是從幼兒園、小學(xué)階段就開始培養(yǎng)的。”嚴(yán)松英說，女兒來到這個(gè)世界上，她最關(guān)注的就是女兒是否快樂，她要女兒大膽地感知人間百態(tài)，樂觀地面對挑戰(zhàn)與挫折。而這一切都是從玩這玩那開始。
在飯桌上隔塊板子，跟女兒打乒乓球。風(fēng)和日麗時(shí)，帶女兒去公園打羽毛球。吃完飯后，跟女兒“殺”幾盤軍棋或是象棋。再不然，一家三口圍在一堆打撲克牌。“孩子的天性就是愛玩，我們就陪她玩?zhèn)€盡興。”嚴(yán)松英表示，女兒上小學(xué)以前，她從未刻意地教女兒識字背詩。想方設(shè)法陪女兒玩，在游戲中開拓孩子的思維，培養(yǎng)其協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力以及分辨是非善惡的能力。
樹自信：不讓女兒提前入學(xué)
女兒五歲十個(gè)月時(shí)，不少朋友善意地提醒“姑娘伢早點(diǎn)上學(xué)好”。嚴(yán)松英和丈夫在女兒的上學(xué)問題上產(chǎn)生了分歧：純純爸希望女兒早入學(xué)，便帶女兒去學(xué)校面試，老師隨手丟出四張撲克牌，考十以內(nèi)的加減法，純純?nèi)饘α耍樌乇粚W(xué)校收下。
“上學(xué)對孩子而言是個(gè)重要的開端，光能說會算就行嗎？”嚴(yán)松英有些吃不準(zhǔn)。她找到校長，校長道出肺腑之言：如果你只求孩子跟得上，早上也行，純純在學(xué)習(xí)上沒有問題，但年齡太小，自理能力可能會比別的孩子差，進(jìn)而影響到其自信心。聽完這話，嚴(yán)松英毫不遲疑地把李純帶回了家。
次年入學(xué)，李純成了班里的小姐姐，威信十足，無論是搞學(xué)習(xí)還是當(dāng)班干部都游刃有余。見女兒學(xué)得輕松快活，嚴(yán)松英就把重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)女兒廣泛的興趣愛好上。游泳、滑冰、象棋、國際象棋、書法、鋼琴每樣都嘗試。“我不清楚她的興趣點(diǎn)到底在哪兒，也不要求她將來過多少級當(dāng)什么大家，只是想讓她的生活豐富多彩。”
裝“嬌氣”：逼得女兒變能干
32歲盼來獨(dú)生女，按說養(yǎng)得嬌慣些合乎常理。但嚴(yán)松英卻說：“在家里，我才是‘特保兒’，很多時(shí)候都是女兒照顧我！”
李純很小的時(shí)候，純純爸就跟她講：“媽媽身體不好，我們要多照顧她。”有一回，女兒夜里想尿尿，聲音大了點(diǎn)把她吵醒了。第二天，純純爸就特別提醒女兒要注意。這天夜間，李純躡手躡腳走到爸爸跟前，用手輕輕地拍了拍爸爸，示意她要尿尿。
平時(shí)乘公交車，要是嚴(yán)松英沒有座位，女兒就會急得像熱鍋上的螞蟻；一旦她落了座，女兒就會松口氣，貼心地站在旁邊。
出門旅游時(shí)，也是女兒幫忙收拾和保管行李。在火車上，別的大人忙著幫孩子泡面；嚴(yán)松英卻坐在窗前欣賞風(fēng)景，女兒幫她泡面。“媽媽太能干，很難培養(yǎng)出能干孩子。”當(dāng)有家長向她請教育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí)，嚴(yán)松英總是這樣說。